宣州謝朓樓餞別校書叔云

【作者】李白 【朝代】唐

棄我去者，昨日之日不可留。

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

【譯文】

棄我而去的，昨天已不可挽留，

擾亂我心緒的，今天使我極為煩憂。

萬里長風吹送南歸的鴻雁，

面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。

你的文章就像漢代文學作品一般剛健清新。

而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗。

我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。

好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結果反倒愁上加愁。

啊!人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流罷了。

【閱讀理解】

1、開頭兩句詩表現了作者什么樣的心情?

顯示出詩人郁結之深，憂憤之烈，心緒之亂。

2、詩的兩句表現出了詩人消極的態度，對此，你如何認識?

李白的理想與現實的矛盾在當時的條件下是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現實社會的決絕。

3、簡要談談你對“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”一句的理解和看法。

表明作者對現實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現了作者逃避現實的消極悲觀的思想。

4、賞析“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”這一千古名句。

巧用比喻，將“舉杯消愁愁更愁”比作“抽刀斷水水更流”，生動形象地寫出了用飲酒取醉的辦法去解除憂愁，結果內心更加愁苦，憤懣，就像用刀切斷水流，結果水反而流的更急。抒發了詩人虛度光陰、壯志難酬、報國無門的愁緒之濃，似水難斷。

5、開頭兩句在表達上有何特點?

可以從句式特點并聯系詩歌主旨分析。開首二句不寫敘別,不寫樓,用復沓重疊的語言、散文的句式,傾訴從過去到將來的許許多多、無盡無休的煩憂,寫得如泣如訴,如怨如怒。

6、詩中盛贊漢代文章、建安風骨及謝朓詩歌的豪情逸興,意圖是什么?

詩歌的關鍵詞語如”愁”“不稱意”等表明作者的心情是苦悶的,而在作者看來,那些人都是意氣風發的。據此,可以判讀其意圖?！槭惆l詩人對年華虛度、壯志難酬、懷才不遇的抑郁苦悶之情張本。

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

8、在南朝宋代詩人中，“大謝”指謝靈運，“小謝”指謝眺。

9、詩中詩人的心理變化歷程是什么?

詩一開頭就平地突起波瀾，揭示出郁積已久的強烈精神苦悶;緊接著卻完全撇開“煩憂”，放眼萬里秋空，從“酣高樓”的豪興到“攬明月”的壯舉，扶搖直上九霄，然后卻又迅即從九霄跌入“愁更愁”的苦悶深淵。又到結句消極的甚至包含著逃避現實的“散發弄扁舟”。起伏跌宕，開闔變化，充分體現了詩人內心有無法解開的煩憂之結。

10、有人認為詩的兩句表現出了詩人消極的態度，對此，你是如何認識的?

兩句是詩人對現實不滿的激憤之詞。李白長期處于不稱意的苦悶之中，不得不尋求另一種超脫，即“散發弄扁舟”。逃避現實雖不是他的本意，但當時的歷史條件和他不愿同流合污 的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。